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小学英语愉快教学浅谈被引量：1

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摘要自从小学英语课程开展以来,众多的小学英语教学工作者都在教学实践中不断探索、研究,不断完善和改进,促进了小学英语教学不断向前发展.根据小学阶段的学生生性都比较活泼、好动,自我约束力比较差,专注力持续时间很短,但模仿力、记忆力比较强的特点,我比较推崇用"愉快教学"的方法作为小学英语教学的首选方法.

作者窦红霞

机构地区眉山市东坡区大北街小学

出处《教育科学论坛》 2019年第26期43-44,共2页 Education Science Forum

关键词小学英语课程愉快教学小学英语教学教学工作者自我约束力教学实践小学阶段持续时间

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育科学论坛

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