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小学中高段学生家庭作业现状调查分析被引量：3

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摘要家庭作业作为教育教学的重要组成部分,有着自身独特的意义和价值,通过对M市Z县两所城区小学的调查及研究分析,发现有学生的作业负担较大,家庭作业的开发利用程度不高,家庭作业评价方式单一,家庭作业个性化、针对性欠缺等问题.为了解决这些问题,家庭作业在作业理念、作业设计、作业评价三方面还需优化.

作者汤子煣

机构地区四川师范大学

出处《教育科学论坛》 2019年第26期57-59,共3页 Education Science Forum

关键词小学中高段家庭作业现状调查

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2019年第26期

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