新工科背景下森林工程专业课堂实物教学探索

以“四个回归”“双一流建设”“双万计划”为时代背景,结合森林工程一流专业的建设,注重学生以自我学习为主,培训学生的思维能力、动手能力和创新能力,培养面向未来的多元化、创新型卓越森林工程人才。对于森林工程专业的学生,结合起重机控制技术课程的课堂实物教学方式的探索,首先提高学生的动手能力,调动学生的学习兴趣,进而推动学生去主动学习,拓宽自身视野和方向,使学生在实践中不断创新和提高。