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纵·横·交·融:历史与社会学科作业优化策略被引量：2

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摘要现行的历史与社会学科作业布置大多依赖教辅习题,存在着呈现方式单调、内容范围单薄、设计主体单向、问题指向单一的问题,难以激发学生的兴趣.立足于历史与社会学科核心素养培育,从"纵"树历史意识、"横"立空间感知、"交"成综合思维、"融"于社会实践四个方面探究历史与社会学科作业优化设计的策略,以提升学生的学习效益和教师的教学能力,促进作业的优化.

作者蔡柳燕陈国民

机构地区杭州市周浦中学杭州市西湖区教师进修学校

出处《教育科学论坛》 2019年第25期23-25,共3页 Education Science Forum

关键词历史与社会核心素养作业优化策略

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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