把握逻辑起点,深浅有度开展小学思想政治教育

大中小学一体化实施思想政治教育是新时期对思政课教师提出的新要求。在小学阶段思政课落实一体化劳动教育目标,需要教师准确把握逻辑起点,“深”“浅”有度地实施学科教育。所谓“深”,是指建构科学的课程观和完整的学科知识体系;所谓“浅”是指选择适应儿童成长规律的教学方法、原则与策略。