有效运用小学数学微视频的实践研究

本文旨在通过课前、课中、课后三方面的实践研究,明确微视频在课前的预习切入角度;课中以顺应学生发展需求为着眼点解决重点和难点;课后以错题解析为主疏通混淆点,以拓展延伸为辅满足学生个性化发展需求,从而提高微视频教学的实用性,为学生全面发展服务。