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探析探究式教学法在高中数学教学中的实际应用被引量：5

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摘要在新课改深入推进下,学生在课堂教学中的主体地位被高度重视,提倡探究式、体验式教学主要是为了培养学生的独立思维、思考和实践等综合素质和技能.高中阶段是学生塑造和形成个性的重要阶段,教师应借助学科特点,结合教学内容和学生个性特征,构建起激发学生自主学习兴趣的教学模式,有效调动学生的积极性,促进学生综合素养的全面提高.

作者张成山

机构地区甘肃省天祝藏族自治县第三中学

出处《学周刊》 2019年第29期106-106,共1页 Learning Weekly

关键词高中数学探究式教学合作探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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