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论作文教学从整体出发着眼学生发展的策略被引量：1

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摘要儿童发展具有鲜明的整体性,因此,在中小学教学中,教师开展作文教学也应从整体出发,着眼儿童发展.可以培养兴趣诱发主动性,通过大量读背丰富语言积累,让学生更多参与活动,并在多写多练中熟练笔法,以促进作文教学效率的提高与学生的全面发展.

作者赵登仁

机构地区甘肃省民勤县西渠镇完全小学

出处《学周刊》 2019年第29期137-137,共1页 Learning Weekly

关键词作文教学整体着眼学生发展

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献2

1徐嘉利.浅谈如何提高农村学生的作文水平[J].雅安职业技术学院学报,2009(2):38-38. 被引量：1
2陈旭.农村小学作文教学之我见[J].吉林教育（综合）,2013(11):76-76. 被引量：1

同被引文献1

1杨明.小学作文教学生活化初探[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2018,0(7):75-75. 被引量：3

引证文献1

1王爱玲.聚焦策略,让小学生在作文中表达真情实感[J].小学生作文辅导（语文园地）,2020(10):47-47.

1陈璐.小学数学“思动课堂”的实践与思考[J].数学大世界（下旬）,2019,0(7):95-95.
2张华.“磨刀”不误砍柴“工”——基于小学生解决问题过程中审题习惯的培养[J].数学大世界（上旬）,2019,0(7):50-50.

学周刊

2019年第29期

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