应用型本科院校大学英语学习困难生转化策略的思考

文章以应用型本科院校学生学习特点为基础分析了大学英语学习困难生的成因,力求探索符合学校特色培养和学习困难生学习特点的转化策略,以期帮助学习困难生提高英语学习效果,致力于达到大学英语课程的基本培养目标。