基于信息化视域下农村幼儿园操作区活动有效提升的策略

随着教育信息化的不断发展和《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”操作区活动正是落实这一精神的根本保证。当代教育环境下,我们发现农村幼儿园操作区活动存在环境创设不突出、内容设置少特色、材料提供不丰富、教师指导缺重点、幼儿活动缺兴趣、作品处理欠恰当等问题。而信息网络技术,光碟等给我们创设环境提供了便利,鼓励幼儿主动参与,创设美化区域环境;挖掘利用农村资源,提供适宜的活动材料;从而促进农村幼儿园操作区活动的有效开展。