"微研微语"助力儿童诗教学--大班儿童诗《我的怪妈妈》教研活动案例实录

一、教研背景《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读。”审视目前我园语言领域的活动,教师还是习惯于采用故事、儿歌等文学形式,很少选择内容比故事更为短小、意境更加优美、意味更深、韵味更强的儿童诗。