素养立意下小学运算教学的价值与策略

运算教学占小学数学课时总数三分之一以上,历来是课堂教学关注与研究的重点。在核心素养时代,要赋予"数的运算"教学新的教育内涵,省察其教育价值。在一线教学实践中,运用整体把握、情境贯穿、或具象或抽象、涵养品格等多种教学策略来提升教学质量。