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助力学生成长为最好的自己
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摘要
板厂小学在东城区品德评价项目组的引领下,聚焦“东城区中小学生品德发展目标”,结合学校德育工作,关注学生的道德情感、道德认知和道德行为,提出“自觉做人智慧成长”道德养成总目标,以自理、自立、自强对应低中高年段目标,实施校级、年级、班级三级推进,帮助学生形成健康的情感、态度、价值观,落实学生良好道德习惯的养成。
作者
冯雅男
周颖
机构地区
北京市东城区板厂小学
出处
《北京教育(普教版)》
2019年第8期64-64,共1页
Beijing Education
关键词
学生成长
学校德育工作
中小学生
道德情感
品德评价
品德发展
道德行为
道德认知
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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