“高等教育学”再学科化三重奏

―、学科标准:从经典学科到现代学科(一)经典学科标准下的学科性质分歧。“学科论”与“领域论”均重视高等教育研究的现实关怀与理论品性,只是由于无法提供一个符合经典学科标准的高等教育理论体系,他们在选择高等教育研究起点上便出现分歧。