摘要
2019年7月,福建省"十三五"第一批高中语文学科带头人到上海参加"教育现代化背景下我国中学语文课程教学研究"集中研修。上海之行很多研修内容偏重于"大教育",比学科教学更为宏观我自己现在看书也开始不局限于语文教学,我模模糊糊地感觉作为省学科带头人,研修到一定阶段,这个高度和站位是对的,但是我没有办法清晰地具体地说出超越学科教学的研修意义。
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年度开放课题“跨媒介阅读促进文化认同的实施路径研究”(项目编号:KCZ-2019004)的研究成果之一
