浅谈初中生数学核心素养的培养

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摘要一、理解"尺""规"的作用和原理,培养学生数学理解能力"尺规"作图是利用无刻度的直尺和圆规通过某些手段和方法,画出符合要求的点、线或规则图形."尺"在"尺规"作图中的作用是划线(直线、射线、线段),原理是利用"直尺"的边是直线的一部分."圆规"的作用是画弧找交点(找弧与弧的交点,找弧与线的交点),原理是利用圆周上的点的相对确定性(圆周上的点到圆心的距离等于定长——半径)和相对不确定性(圆周上的点有无限个)的矛盾统一关系,找到符合条件公共点.

作者李健

机构地区清远市清城区清城中学

出处《师道（教研）》 2019年第9期127-127,共1页

关键词培养数学初中生素养理解能力统一关系不确定性原理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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