“兼容”德智,合作“并包”的“双导师”管理体系初探

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摘要所谓"中学导师制",就是针对传统的班级授课制下班主任制的缺陷和中学生的心理和学习特点,让所有任课教师都参与管理和指导学生,并促进师生、师师、生生、家校之间的积极互助合作,形成全员合作育人的校园文化氛围,使每一个孩子都能健康成长和全面发展.广州市恒福中学从2015 年开始探索班级教育改革方式,经过近年不断的实践和改进,探究出一套较为成熟的方案,即不仅"全员教学",而且"全员育人"和"全员管理"的双导师制,构建"兼容"德智,合作"并包"新教师管理体系.

作者姜亚男

机构地区广州市恒福中学

出处《师道（教研）》 2019年第9期164-165,共2页

关键词互助合作管理体系 “双导师” 兼容校园文化氛围全员管理双导师制班级授课制

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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