“蓄谋”使班会课更“觉生”

下载PDF

导出

摘要主题班会课目的在于纠偏和建构,无论是纠正学生思想行为的偏差,还是给学生建构一个正确、健康的思想体系、行为习惯,都是要花较长时间的"觉生"过程.班级的主题班会应该是有目的、长期的系列化的"谋划",大到三年整体计划、一年部分计划,小到一个月阶段性计划,甚至一次主题班会的策划,都应"蓄谋已久",这些谋划包括:班会主题的确立,形式的选择,材料的准备.

作者符少向

机构地区湛江经济技术开发区觉民中学

出处《师道（教研）》 2019年第9期193-194,共2页

关键词主题班会课思想行为思想体系行为习惯学生班级

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1缪玲娟.审美在高中音乐鉴赏教学中的应用[J].山海经（故事）（上）,2019,0(7):67-68.
2朱彩霞.依托主题班会提高初中德育实效性的研究[J].科教导刊（电子版）,2019,0(19):21-22. 被引量：2
3张贺祥,陈永利.新新媒介对当代大学生思想行为的影响及对策研究[J].产业与科技论坛,2019,18(14):250-251.
4冼清华.用漫画衔接心灵——漫画在德育教育的有效应用[J].好家长,2019,0(48):246-246.
5杨惠云.探讨高中班主任德育工作低效性的成因及其措施[J].下一代,2019,0(7):0035-0035.
6余琨.用党的初心为党员“立心”[J].中国民兵,2019,0(9):54-57.
7张淼.转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解对策[J].时代人物,2019,0(13):50-51.
8陈文佳.商业综合体建筑设计与管理存在的问题及对策[J].财富生活,2019,0(9X):181-181. 被引量：4
9令芝.用传统思想规范小学生行为之我见[J].考试周刊,2019,0(59):179-179.
10张宇辉.关于白色立方体的装置艺术的教学思考[J].艺术工作,2019(4):105-107.

师道（教研）

2019年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“蓄谋”使班会课更“觉生”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史