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专题阅读:融“语用”于古诗词教学
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摘要
开展古诗词专题阅读教学,将"语用"融入其中,通过吟哦讽诵品诗味、入象入境悟诗意、学以致用扬诗情、主题活动探诗魂等多种阅读教学策略,能够促进学生对古诗词内容的深度理解,培养学生的语用智慧,训练学生的语用能力,有效提升学生的语文综合素养。
作者
章林
机构地区
江苏省泰州市姜堰区励才实验学校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2019年第8期56-59,共4页
Research and Review on Education
基金
江苏省教研室第十二期重点课题“基于语用理念的初中古诗专题阅读教学研究”(编号:2017JK12-ZB35)的阶段性研究成果
关键词
古诗词教学
专题阅读
语用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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