小学信息技术Flash动画教学中计算思维的培养分析

近年来,Flash教学中的计算思维逐渐成为教学的重点,而Flash动画也成为小学生的重要学习内容之一。Flash动画的制作是实践性和操作性比较强的一门课程,但在日常教学过程中,传统的教学模式更注重理论的学习,而忽视了实践的重要性,不利于小学生信息素养和操作能力的提升,致使其无法独立地制作Flash动画。本文针对现阶段Flash动画教学中计算思维培养的主要问题进行了分析,并指出了如何有效培养其独立制作Flash的能力。