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城乡结合部小学语文精准教学研究
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摘要
精准教学是基于斯金纳的行为主义学习理论而提出的,主张学习即操作性条件反射,以流畅度作为衡量学生学习发展的指标。精准教学的实践操作,首先要精准了解学情、确定目标,其次是精准选择教学内容与形式,然后是进行学习行为的精准评估与评估结果的精准应用。文章以小学语文教学为例,探讨城乡结合部精准教学的策略。
作者
张丽玲
机构地区
福建省龙岩市龙岩学院附属小学
出处
《学苑教育》
2019年第18期41-41,共1页
关键词
城乡结合部
语文教学
精准教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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