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初中数学中概念教学的研讨与实践

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摘要 学生进入初中后,学习数学最感到头疼的就是概念。而概念搞不懂,又会严重影响他们的后续学习。为了让学生搞懂数学概念,我们可以把同类的数学概念放在一起,让学生分析它们之间的关系。
作者 葛立强
出处 《学苑教育》 2019年第18期46-46,共1页

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