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基于培养数学抽象能力的数学概念教学案例分析
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摘要
数学抽象是数学核心素养的第一要素,那如何培养学生的数学抽象能力呢?本文从概念教学出发,通过教学案例分析,探讨了在概念教学中培养数学抽象能力的方式、方法。
作者
刘高义
机构地区
宁夏固原一中
出处
《学苑教育》
2019年第18期64-65,共2页
基金
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目,项目编号:NXYLXK2017B11
关键词
抽象能力
概念教学
案例分析
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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