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基于培养数学抽象能力的数学概念教学案例分析

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摘要 数学抽象是数学核心素养的第一要素,那如何培养学生的数学抽象能力呢?本文从概念教学出发,通过教学案例分析,探讨了在概念教学中培养数学抽象能力的方式、方法。
作者 刘高义
机构地区 宁夏固原一中
出处 《学苑教育》 2019年第18期64-65,共2页
基金 宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目,项目编号:NXYLXK2017B11
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