开放课堂的“助推器”——Presentation教学法引入音乐作品分析课的再思考

音乐作品分析是高校音乐专业学生的必修课程,它是以作品的曲式结构作为基本入手点其进行系统的分析,把音乐的形式与内容联系起来进行研究的课程。对于音乐专业的学生来说,音乐作品分析不仅是创作专业的基础课程,也是演奏和演唱专业二度创作有力的理论支撑。传统作品分析课的教学模式存在一定的局限性,笔者引入Presentation教学法,使教学质量得到显著提升。