新课程背景下小学数学有效教学对策研究

为了能够更好地实施新课改,并且有效实现素质教育的教学目标,教师必须要不断地提高教学效率。基于新课程标准理念的影响,教师必须要更加侧重于大众数学的教育教学理念,也要更多注重学练教育。在进行"平面内点的位置"课题学习时,可以试图把班级中不同的座位位置的分布看成是一个具有广泛性特征的几何图形的概括。