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怎样提高学前教育应用文写作课堂教学质量——以武汉城市职业学院学前教育学院15级五年一贯制学生为例

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摘要学前教育应用文写作是学前教育专业学生必修课程之一,针对学院五年一贯制学生,在教学过程中要根据学生的学情,优化教学内容,创新教学方法,提高学前教育应用文写作课堂教学质量,促进学生职业成长.

作者李丹

机构地区武汉城市职业学院学前教育学院

出处《文教资料》 2019年第22期44-45,189,共3页

关键词学前教育应用文写作五年一贯制

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] H152.3-4 [语言文字—汉语]

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