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民族地区农村中小学教育现状分析——以临夏回族自治州为例

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摘要本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、分析归纳法等研究方法,对甘肃省临夏回族自治州农村中小学校的教育现状进行调查研究.结果显示,临夏少数民族地区农村中小学教育发展面临的现实问题已经影响农村教育的发展,并提出整改建议:健全机制,深化改革,突出重点,丰富内涵.

作者张玉霞张军

机构地区甘肃省临夏中学甘肃省临夏回民中学

出处《文教资料》 2019年第22期157-158,162,共3页

关键词民族地区农村中小学教育现状

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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