简析新形势下的高职院校音乐鉴赏课程教学改革

早在春秋时期,中华民族就有了关于诗、书、礼、乐的教育,“乐”便是有关于音乐鉴赏的范畴。伴随着社会的发展与进步,国内外的音乐教育不同程度的发展趋于成熟,目前我国高职院校的音乐教学体系来看,还没有整理出一套科学合理的指导性教学大纲,各大院校多是依据学校自身的资源条件情况来制定教学计划,据此而制定的音乐教学体系并不能完全适应新形势提出的更高层次的要求。音乐鉴赏课程是教育部实施艺术教育意见中规定的一门限定性选修课程。高职院校通过对音乐鉴赏课程教学进行改革,可以更好地实现新形势下的教学计划,对于高职院校培养高素质技术技能人才发挥着重要作用,为我国新时代社会主义教育事业增添异彩。