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跨学科融合的教学初探——以“生物与非生物的关系”为例
被引量：
1
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摘要
以"生物与非生物的关系"为跨学科教学案例,以五大探究性活动为主线,培养学生综合运用生物和地理学科知识来分析和解决实际问题的能力。
作者
宋泉颖
Zheng Xiaoping
机构地区
上海市嘉定区方泰中学
出处
《中学生物学》
2019年第7期28-29,共2页
Middle School Biology
关键词
生物
地理
环境
气候
探究活动
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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