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浅析基于概念教学的学生隐性学力的培养策略——以“动物细胞培养”为例
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摘要
以"动物细胞培养"为例,以核心素养为宗旨,阐述如何在高中生物概念教学中培养学生的隐性学力。
作者
樊荧荧
机构地区
江苏省沙溪高级中学
出处
《中学生物学》
2019年第7期69-71,共3页
Middle School Biology
关键词
概念教学
隐性学力
培养策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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