“双元制”本土化开展的思考与实践

前言随着我国经济的快速发展,企业进入产业结构调整、转型升级的重要时期,企业需要大批高素质人才实现高效率发展的目标,其中德国“双元制”是世界著名的职业教育模式,是实现培养高技能人才世界性知名技能教学模式之一,其所谓“双元”指的是“企业元”与“职校元”两个因素,而“技能生培养”则与上述两元密切关联。但由于法律制度、文化等诸多差异,在中国生搬硬套德国“双元制”人才培养模式是行不通的,必须将“双元制”教育模式的精髓与中国的国情、区域经济的特点结合起来,走本土化实践的道路才是良策。