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亲子阅读中家长提问策略研究
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摘要
针对亲子阅读中,家长不知道如何向幼儿提问的困境。文章提出以下策略:树立正确的阅读观,加深对亲子阅读读物的认识,明确提问的终极目的;把握合适的提问时机,控制提问频率;采用有利于孩子阅读发展的提问形式。
作者
寻舒珊
邓李梅
机构地区
湖北师范大学教育科学学院
出处
《基础教育研究》
2019年第15期83-85,共3页
Basic Education Research
基金
2017年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“幼儿园大班绘本教学研究”(项目编号:17Q117)的阶段性研究成果
关键词
早期阅读
亲子阅读
提问策略
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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