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亲子阅读中家长提问策略研究

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摘要 针对亲子阅读中,家长不知道如何向幼儿提问的困境。文章提出以下策略:树立正确的阅读观,加深对亲子阅读读物的认识,明确提问的终极目的;把握合适的提问时机,控制提问频率;采用有利于孩子阅读发展的提问形式。
出处 《基础教育研究》 2019年第15期83-85,共3页 Basic Education Research
基金 2017年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“幼儿园大班绘本教学研究”(项目编号:17Q117)的阶段性研究成果
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