摘要
户外体育游戏是幼儿园体育活动的重要组织形式,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。但目前幼儿园的户外活动普遍存在着以下问题:户外场地安排不合理,因其他活动组织拖拉,导致户外体育活动时间得不到保障;教师对户外体育活动组织缺乏目的性、计划性,形式单一、材料贫乏等。为切实优化户外体育游戏的质量,文章从四个方面阐述如何有效激发幼儿在户外体育游戏中主动学习,主动锻炼,主动发展,更好地完成体育活动的目标。
出处
《基础教育研究》
2019年第15期90-91,共2页
Basic Education Research