“双一流”高校思政教育工作实效性探究——基于教育生态视角

Exploration on the Effectiveness of Ideological and Political Education in "Double-first-class" Universities——Based on the Educational Ecological Perspective

基于高校"双一流"建设时代背景和高校思政教育现状,运用生态归因,立足思政教育工作的实效性,构建"一轴心、两轨道、三教化、四路径"的高校思政教育生态工作模式,即:"坚持以生态个体为中心,厘清高校思政教育生态主客体关系,弘扬三大文化,引领思政教育文化建设,开拓高校思政教育高校工作方法四条生态路径"。