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“双班主任制”:搭档互补提升班主任职业效能感 被引量:4

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摘要 班主任工作的重要性不言而喻,其工作质量直接影响着学校育人目标的实现。但是,由于班主任工作事务繁杂、强度大、压力大,因而很多班主任的幸福感较低,自愿担任班主任的教师越来越少,还有不少教师为了不当班主任,找领导哭诉,托人说情……怎样优化和改进班主任的工作状态,进一步增强班主任的幸福感,是困扰很多中小学校长的一道难题。
作者 张胜辉
出处 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第9期44-45,共2页
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