互联网背景下小学科学教学策略分析

在我国大力推进教学改革以后,教育部门对所有学科的教学工作者提出的要求不仅仅是要提高学生的学习成绩,更要重视对学生学科素养的培养,这样才能把学生培养成为能够适应时代发展需求的素质型人才。为此,小学科学学科教师在教育中不仅重视理论知识教学,对学生的科学知识运用能力、理解能力、自主探究能力等科学素养也非常重视。