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数学课,不妨也来个“顾名思义”

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摘要 词语解释,大家一定会说那不是语文课的事吗,数学课也需要?中国的语言文字奇妙万分,从名称就能想到其所包含的意义,很多数学概念亦是如此。如果教师在教学时抓名释义,学生理解起来会更加方便、深刻。
作者 王志兰
出处 《小学数学教师》 2019年第7期160-160,共1页

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