世界一流大学专业教育演进的逻辑——基于知识秩序转型视角的考察

大学专业教育为广义的专业教育,包括学术型专业教育、应用型专业教育和本科层次以上的专业教育。作为培养人才的主要形式之一,专业教育贯穿了大学800多年的历史。一、知识秩序转型与世界一流大学专业教育的转变1.12—18世纪:权威知识为专业教育立法,自由文理知识为专业教育提供训练素材、方法和支撑(1)神学专业教育。14世纪中叶前,神学专业教育被教会权威垄断,以防自由文理知识挑战神学专业知识。巴黎大学的神学教师在同主教和教长的斗争中得到了教皇英诺森三世的支持和保护,但代价是放弃一部分学术自由。