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主题活动和区域游戏整合的问题与对策
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摘要
主题活动是从幼儿的认知特点和兴趣出发,围绕某一话题或现象开展的一系列探究活动。区域游戏根据幼儿的发展情况设置,满足幼儿自主选择、自主游戏的需要。而将主题活动和区域游戏整合,则可以把主题活动的内容延伸到区域游戏中,幼儿在区域游戏中产生的问题又能推动主题活动的发展,从而使幼儿的探究更持久更深入。
作者
杜雪鹰
机构地区
厦门市集美幼儿园
出处
《福建教育》
2019年第33期44-46,共3页
关键词
区域游戏
主题活动
整合
认知特点
探究活动
自主选择
自主游戏
内容延伸
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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