指向深度学习的深度备课——以浙教版初中“阿基米德原理”教学设计为例被引量：5

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摘要基于深度学习理论,以浙教版《科学》"阿基米德原理"深度备课为例,主要通过研究课标、研究学生、研究教材教法来阐述初中科学深度备课的流程,给出指向深度学习的教学设计,提出初中科学深度备课框架.

作者方涛

机构地区浙江省杭州滨和中学

出处《物理教师》北大核心 2019年第9期39-43,共5页 Physics Teacher

关键词深度学习深度备课科学教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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