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高中物理学生实验创新素养评价量表的创新与实践分析被引量：10

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摘要本文提出一种基于核心素养的高中物理学生实验创新素养评价量表,并进行了初步实践研究,以期更好地评定各种实验创新培养模式的实验效果,为高中物理实验创新研究服务.

作者吕宏申朱美霞

机构地区烟台经济技术开发区高级中学

出处《物理教师》北大核心 2019年第9期64-66,共3页 Physics Teacher

基金物理科学方法教育研究中心课题“新课标下在高中物理教学中培养学生创新素养的探索及实践研究”(课题编号161007)的研究成果

关键词核心素养实验创新评价量表

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2019年第9期

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