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基于生活化教学理念的小学高年级作文教学探究
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摘要
生活是创作的源泉,生活内容和情景是学生学习作文的基础。积累丰富的生活实践和素材,是创作出有内涵的优秀作文的前提。作文教学是小学语文教学中非常重要的一项内容。教师应基于小学高年级学生的生活实际,引导学生关注生活,发现美好和积极实践,对生活情景进行再现或创造,表达出真情实感,提高小学高年级学生的语言表达能力和写作能力。
作者
吴梅生
机构地区
福建省福州市侨园小学
出处
《教师》
2019年第24期28-29,共2页
Teacher
关键词
小学
作文
生活化
探究
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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