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小学数学教学中如何渗透数学思想
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摘要
小学数学的教学重在对学生数学思维的培养。而数学思想在教学中的渗透无比重要,其是数学方法的灵魂,能够揭开数学的神秘面纱,对解决小学学习的实际问题有很大的帮助。文章着重介绍了数学思想,并重点以小学数学学习中最常见的数形结合思想作为案例进行讲解与教学设计,以为一线教师提供一些实践参考。
作者
谢淑萍
机构地区
甘肃省酒泉市西大街小学
出处
《教师》
2019年第24期71-72,共2页
Teacher
关键词
数学思想
教学
数形结合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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