摘要
教育部制定的《教育信息化2.0行动计划》提出要“坚持融合创新,发挥技术优势,变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合”。开展中小学教师信息技术应用能力培训的目的,就在于让参培者“会用”,并在“会用”的基础上逐渐做到与学科教学深度融合,促进课堂教学改革创新。近年来,贵港桂平市在实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的同时,配套开展了一系列信息技术与学科融合优秀课例评比活动、“一师一优课,一课一名师”晒课及智慧教育平台应用优秀课例评比等活动,达到了“以赛促培、以赛促用”的目的,有力地加快了当地教育信息化的进程。
