大学生合理“增负”:价值意蕴、核心要义及实践向度

Reasonable “Increased Burden” of College Students:Value Implication,Core Essentials and Practice Orientation

大学生合理“增负”具有丰富的价值意蕴,从理论层面上,它既源自马克思劳动幸福观的应然指向,又源于从历史经度中总结出来的“经验启示”;从实践层面上,既是大学生全面发展、均衡发展的内在要求,更是培养堪当民族复兴大任时代新人的使命自觉。大学生合理“增负”的核心要义主要表现在提升学业挑战度、激发学习动力和专业志趣、严把出口关及把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上四个方面。针对合理“增负”精准落地过程中可能出现的“负向功能”提出解决思路,即实现顶层设计与基层探索的良性互动、相对平衡与区别对待的有机结合、教师增负与学生增负的协同推进、外部嵌入与内生动力的双轮驱动以及合理增负与有效减负的深度衔接。