小学生数学课堂质疑能力的培养

数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的教学活动是教师教与学生学的统一。在学生学习的过程中,老师要指导学生,学会质疑问难,调动学生学习的积极性与主动性、培养学生质疑的能力,让学生尽可能多地参与到数学学习活动中来。