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精准推进中小学“课程思政”的实践思考
被引量:
5
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摘要
“课程思政”实践体现着新时代的育人要求,也是深化学校课程改革的重要载体和举措。学校和教师应从新时代的要求出发,对影响“课程思政”改革实践进程的各种关系进行思考,养成“思政课程”意识,培养“思政元素”的精准提炼能力和思政教学能力,推进“课程思政”实践,建立全方位协同育人体系,落实立德树人根本任务。
作者
徐高虹
机构地区
浙江金华教育学院
出处
《基础教育参考》
2019年第18期3-6,共4页
Basic Education Review
关键词
课程思政
思政课程
协同育人
分类号
G631 [文化科学—教育学]
引文网络
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