关注生活数学 巧设课堂情境

数学是一门来源于生活并植根于生活的课程。小学数学课程标准强调数学与现实生活的联系,要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发”“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学”。小学数学教学要让数学课堂富有生活情趣,使学生学会从生活中发现数学,在丰富的数学学习活动中认识数学的实用性和趣味性,引导学生运用数学工具解决生活中的实际需要,发现“数学就在我身边,数学能帮我解决很多问题”,唤起学生的求知欲,培养学生的能动性和自主性,不断提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。在此,以“乘法分配律”的课堂教学为例加以说明。