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幸福德育体系的实践探究
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摘要
湖北省武汉市洪山区武珞路小学金地分校在12年的办学历程中,一直致力于将学生培养成为“品养、体健、学卓、志远”的幸福少年。学校提出了“幸福德育”理念,在实践过程中探索出“三线三育”德育体系,即着力打造学生生长线、家长成长线和教师发展线的幸福德育,打造育爱、育心、育人的幸福德育,最大限度地彰显教育的人文情怀。
作者
张巧明
机构地区
湖北省武汉市洪山区武珞路小学金地分校
出处
《基础教育参考》
2019年第17期76-77,共2页
Basic Education Review
关键词
德育体系
幸福
实践探究
学生培养
办学历程
实践过程
教师发展
人文情怀
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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