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挖掘问题中的“生长点”,落实核心素养——解题教学中的问题串设计探索

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摘要中考复习阶段的习题课教学,教师在课堂上的关注点应该落在如何培养学生的数学素养上.通过从习题的条件、问题、解法等方面入手琢磨课堂教学过程,围绕培养学生的数学核心素养展开问题串的设计,逐步引导学生深入的思考问题,从而锻炼学生的数学能力.

作者李娅琴

机构地区天津市耀华中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2019年第9期54-58,共5页

关键词数学核心素养问题串分类讨论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2019年第9期

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